حسم الجدل بشأن الدخول الشامل للطلبة

كشفت لجنة التربية النيابية عن حسم الجدل بشأن الدخول الشامل للطلبة في الامتحانات النهائية، مؤكدة استبعاد هذا الخيار بسبب عدم جدواه في التجارب السابقة.

قالت عضو اللجنة رجاء فاضل الحربي، إن “اللجنة رفعت كتاباً لتحسين المعدل للعام 2024 – 2025″، مشيرة إلى أن “الدخول الشامل لم يعد موجوداً حيث كانت التجربة السابقة غير مجدية.”

أضافت الحربي أن “الدخول الشامل كلف الدولة نحو 4 مليارات، ولم يحقق نتائج تذكر، إذ بلغ عدد الطلبة المشمولين نحو 167 ألفاً بينما لم يتجاوز عدد الناجحين 5 آلاف فقط، ما يدل على ضعف جدوى هذا الخيار”.

وأوضحت الحربي أن “اللجنة تسعى لاعتماد مدخل آخر يتمثل في السماح للطلبة بالدخول إلى الامتحانات النهائية في حال الرسوب بثلاثة دروس فقط مع إضافة عشر درجات، مما سيسهم في منح فرصة أكبر لشريحة واسعة من الطلبة”.

وأشارت الحربي إلى أن هذا المقترح يأتي ضمن رؤية اللجنة لمعالجة التحديات التي تواجه الطلبة وتحقيق توازن بين الحفاظ على المستوى العلمي ومنح فرص واقعية للنجاح، مؤكدة أن “هذا الرأي هو مقترح مقدم من قبل لجنة التربية”.